
第四屆《#高中聲了沒?》臺大口語表達暨思維培訓計劃
由臺大畢業的學長姐,帶領在校的學弟妹,共同組成致力為「青年觀點影響力」創造相信與實踐的過程,透過「培訓」與「競賽」兩大核心服務,由臺灣出發,以「高中生」作為服務的起點,為年輕學子打造培養「觀點表達」整合性軟實力的成長環境,為青年影響力帶來創作與實踐的過程。
由臺大畢業的學長姐,帶領在校的學弟妹,共同組成致力為「青年觀點影響力」創造相信與實踐的過程,透過「培訓」與「競賽」兩大核心服務,由臺灣出發,以「高中生」作為服務的起點,為年輕學子打造培養「觀點表達」整合性軟實力的成長環境,為青年影響力帶來創作與實踐的過程。
由成大心理學系龔俊嘉副教授帶領專業助教團隊,引導學員經由觀看6部電影的過程,分析腦影像數據。透過2天課程,實際演練分析在電影不同情節區段對於大腦影像的fMRI數據差異,以及學習Matlab編碼。
我們天天都在接觸媒介,但你想過媒介、媒體是什麼,又對社會造成哪些影響嗎?本次營隊將帶大家認識媒體的影響與角色,以及認識媒體敘事與建構,一起針對生活中社群/媒體的使用、媒體有關的事件或議題進行探究與實作。
透過活動可了解新聞採訪過程及理財基本知識。此次活動邀請財經主播與理財工作者分享實務經驗,包括播報新聞技巧、新手如何進入投資市場等,並同時安排投資交易遊戲與梗圖創意發想活動,讓學員收穫滿滿成果,期待各位一同共襄盛舉。
1. 培養學生閱讀分享、口語表達、活動攝影、簡報設計之能力,提升個人自信心,激發團隊合作之能力。
2. 提供學生活動辦理技巧與主題構思等交流機會,分享閱讀體驗及學習指引,增廣人文見聞。
3. 鼓勵學生運用語文及美學素養,激盪不同形式之閱讀成果。
安迪沃荷曾說:「在未來,每個人都有成名的15分鐘!」不論你是科學愛好者,還是只是喜歡表演的人,只要你敢秀、會秀,就可以參加。除了能對大眾演出,更需要能結合視頻拍攝,串聯各社群平台宣傳自己的演出,入選的參與團隊將能在第三屆臺灣科學節期間於國立臺灣科學教育館的舞台演出並舉行決賽!
為鼓勵從事影像創作、培養新銳電影人才並落實有線電視公用頻道民眾媒體近用權,透過微電影行銷彰化之美,鼓勵民眾將彰化在地特色、城市發展及縣政成果等素材,運用攝影器材以影像方式記錄彰化之真、善、美。
為鼓勵孩童及大專院校 (含) 以下學子,秉持熱情與堅持的精神,將夢想化成實際行動,並透過具體實踐的過程,發掘潛能、培養能力,進而回饋社會,成為正向進取的人。
「尋找水麗」攝影比賽,希望透過攝影愛好者的鏡頭,捕捉本處農田水利灌區內之各式水利設施、農業生產及各種農作物之美,進而認識農田水利文化資產,推廣水圳、埤塘及田園生產力,展現人與自然間相互相依的水麗風光。
雲端運算是透過網際網路提供的 IT 資源,採用依照使用量進行付費。使用端可不必購買、擁有以及維護實體資料中心和伺服器,就能根據需要,如從AWS這一類的雲端供應商存取技術和服務,例如運算能力、儲存和資料庫。
如何透過完善的制定並執行「轉型計畫」,大學主修政治,現於IBM擔任金融業轉型策略顧問的Elsa,將用她引導大企業轉型的解說能力和深厚知識庫,把從發想到執行目標的全流程,分享給你!
在社群上以「爆文課」知名的歐陽立中老師,在紙本書市場越來越嚴峻的情況下,他出的書一個月內也能印破萬本!究竟是什麼樣的「故事力」讓他輔導的學生,文字表達力能煥然一新?或是,你也希望當人閱讀到你的學習歷程時,能被你的故事深深吸引嗎?這次為各位預備學習五力之「故事力」,由歐陽立中老師傳授心法。
Young Inspirers是促進青少年的學習與交流的線上活動。去年邀請了三位傑出的高中生分享他們自身的學習經驗,今年更擴大邀請到亞太地區的學生講者來進行分享,歡迎各位同學共襄盛舉。
Young Inspirers是促進青少年的學習與交流的線上活動。去年邀請了三位傑出的高中生分享他們自身的學習經驗,今年更擴大邀請到亞太地區的學生講者來進行分享,歡迎各位同學共襄盛舉。
你曾留心過嗎?那街頭上努力不懈的身影。有這麼一群人,用自己的方式努力地生活著,他們都有各自的故事與哀愁,卻吞沒在這繁華的城市裡。你,想不想聽聽他們的故事?本次講座邀請到 人生百味共同創辦人 朱剛勇,以及《做工的人》作者林立青,一起揭開街頭最真實的樣子。
大家期待已久的暑期線上課程來了~歡迎一起揪團上課體驗滿滿知識量的暑假!今年SOS!暑期線上學院持續推出暑假「全線上」的跨校通識學分課程,共有32門精彩好課,提供遠距同步以及非同步的跨校線上通識課程,方便同學利用暑假選修、規劃學程,並由各校採認承認學分。
這是你嗎?很在意環境保護,在意到受不了。很熱血,有時候朋友會說你體溫過高,很想讓其他人用有效率的方式保護環境。快去跟你的老師報名吧!!參加11天課程,就可以成為荒野保護協會的正式志工,參與真正的環境保護活動。
1.機器人概論
2.認識運算思維輿程式設計方法
3.機器人內建的聲光動基礎應用
4.紅外線遙控機器人
5.智慧循線機器人
6.智慧避障機器人
7.創客機器人接力賽
8.MLC創客學習力認證
為培育優秀人工智慧人才,於學校教學理論基礎下,推動人工智慧導師
(Mentor)制度,鼓勵已有 AI 基礎知識之高中生學習進階課程,透過導師制度輔導高中生深入人工智慧研究與實作,激發學習動機與興趣,引導優秀學子加入人工智慧研究行列。
學生透過撰寫程式能夠實驗課堂中學習到的理論並發揮自己的創意寫出各式各樣功能的軟體。如今學生的資訊能力日益受到重視,而公部門討論的大學先修課程檢定測驗,未觸及資訊科學,且資訊科學並不在學測考試項目中,不論在推薦入學、申請入學或考試入學等入學管道,對於學生的資訊能力尚缺乏客觀的評量依據。
經由客觀成績評量,掌握高中學生的數理學習成效,大數據提供大學與高中進行各種分析研究,促進全國數理人才之培育,提升學生數理能力與國際競爭力。提供多面向的評量項目,讓學生了解自己在物理、數學、化學、生物各科的學習程度,提升自我競爭力,順利接軌大學課程 。
程式設計在資訊科學當中扮演著基礎並重要的角色。學生透過撰寫程式能夠實驗課堂中學習到的理論並發揮自己的創意寫出各式各樣功能的軟體。如今學生的資訊能力日益受到重視,而公部門討論的大學先修課程檢定測驗,未觸及資訊科學,且資訊科學並不在學測考試項目中,不論在推薦入學、申請入學或考試入學等入學管道,對於學生的資訊能力尚缺乏客觀的評量依據。
由各專業領域人士精心設計各種沉浸式體驗活動,透過志工細心的引導與帶領,讓所有參與者在彼此互動中感受到愛、信任、支持,一起玩出STEAM五大精神。這是一場奇妙的旅程,期待您的加入,為生命中添加不一樣的色彩。
嗨,我們是「點子交換所」,一個由一群第一屆使用新課綱高中職學生組成的學生團體。這次,我們希望以「參與者」為主體,提供參與者舒服自在的空間,邀請大家帶著在求學期間所遇到的問題和經驗,來與同屆、不同學校和學制的夥伴交流。
隨著進步發展,網路通信的快速變遷🌎我們的生活中,接收資訊方式也逐漸改變🙋♂️我們所看到資訊、新聞、圖片是真實的嗎?🤔邀請住在媒體素養教育世界的「眼見這一家」,帶大家一起了解媒體素養教育🧑🏻🏫
只要點進來的都是好人~喂~不是要發好人卡啦!
目前 Lucker WEB 編輯器剛上線公測階段,使用上可能會有比較多問題,
同學們可以盡情展現偵探的精神,如果有發現問題記得聯絡粉專的客服姊姊喔!