
Young Young營-「木匠少年營」
為鼓勵青少年發覺生活的樂趣,透過設計、裁切木料手作獨一無二的桌上型木製收納架,以期青少年在做中學之歷程中增進專注力、穩定性,貫徹探究與實作的精神,完成作品後能啟發自信心與學習動機。
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高雄市政府地政局為推展地理資訊業務,鼓勵學生從認識家鄉環境開始,經由地理競賽,將地理資訊技術應用於日常生活中,希望藉由活動能推廣地理資訊系統的概念,並培養高中職教師與學生之地理資訊技能及興趣。
「水保好好玩創意大賽」來到第七年,持續透過競賽徵件的方式縮短水土保持與民眾的距離,
鼓勵民眾用想像力與創意,扭轉大眾對於水土保持的刻版印象,打破框架翻轉教育,用新世代的語言重新詮釋水保教育觀念,將水保教育實踐推廣於日常生活中,為臺灣土地盡一份心力。
中華安得烈慈善協會(以下稱為本協會)為增進台灣偏鄉、清寒弱勢家庭兒少閱讀寫作 及美術繪畫的興趣與能力,特別舉辦學藝競賽活動,以激發學生在文字與繪畫方面的想像力與創 作力,鼓勵學生發揮才華。
不論是外在或內在所感知到的世界,終將與過往不同,我們更迫切地需要與人對話、與家人面對面共處,讓那些積壓在心裡翻滾積累已久的情緒,有個對外的出口,最終將感受如煮沸後冷卻的水,去除雜質後,一飲而盡的乾淨清涼。
第13屆感動久久,希望邀請年輕學子用影像抒發內心的感受,發覺疫情後的新生活,埋藏其中的感動故事。
我們串聯了關注社會上各個角落的人們、用各種創新方法解決問題的影響力組織提出最前線的「題目」。從賦能移工到國中小課本、從美感教育到街友培力、再從社群裡的數位外交到身邊的氣候變遷議題。邀請體制內外的中學生組隊一起來挑戰,還能累積學習歷程和業界人脈!
你曾留心過嗎?那街頭上努力不懈的身影。有這麼一群人,用自己的方式努力地生活著,他們都有各自的故事與哀愁,卻吞沒在這繁華的城市裡。你,想不想聽聽他們的故事?本次講座邀請到 人生百味共同創辦人 朱剛勇,以及《做工的人》作者林立青,一起揭開街頭最真實的樣子。
敬邀免費線上座談主題:如何協助拒學生找回學習動機的做法–透過以學生興趣為主的自學課程設計+運用社會資源做好生涯探索與學習歷程檔案!1.如何透過學校輔導室的資源-生活興趣探索卡及人格特質等測驗工具,來做好自學課程設計。2.陪伴拒學生成功故事。3.Only實驗教育-陪伴自學家庭互助系統介紹。4.Q&A
因應108課網實施,透過分析及說明111年度大學考招新制度及學生學習歷程相關事項,協助學校行政領導人員及家長瞭解大學人學考招新制各類途徑、期程及辦理内容,期協助增進學校整體及家長對於大學升學機制之瞭解,俾利因應變革保障高三學生升學權益。
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1.機器人概論
2.認識運算思維輿程式設計方法
3.機器人內建的聲光動基礎應用
4.紅外線遙控機器人
5.智慧循線機器人
6.智慧避障機器人
7.創客機器人接力賽
8.MLC創客學習力認證
為培育優秀人工智慧人才,於學校教學理論基礎下,推動人工智慧導師
(Mentor)制度,鼓勵已有 AI 基礎知識之高中生學習進階課程,透過導師制度輔導高中生深入人工智慧研究與實作,激發學習動機與興趣,引導優秀學子加入人工智慧研究行列。
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陽明交大為了培育更多的實務型科技人才,透過本計畫培養半導體領域之核心知識與素養,規劃半導體領域之職前課程,提供非領域,但想嘗試跨入半導體產業的人,也能有學科及實務上的學習,搭配與廠商業界合作,建立垂直式整合的人才培育,互補各階層科技產業人才需求,提升國內產業人力供給及競爭力問題。
想累積學習歷程的多元表現嗎?那就從這裡開始吧!全台高中職生最期待的AI系列活動,即將在2022年迎來第四屆,全程參加免費用!我們三階段的課程設計,從AI線上課程、AI實作體驗營到成果發表以及大廠參訪。讓你從理論、實作以及大廠策略三種角度來學習AI。
幫助全國學生探索興趣、規劃生涯藍圖,提早在大學入學前,了解大學課程你不知道的事。只要達成修課條件,即可獲得 #臺北市政府教育局 頒發之數位版「 #學生自主學習修課證書」🎁搶先體驗大學課程,充實個人學習歷程👋
程式設計在資訊科學當中扮演著基礎並重要的角色。學生透過撰寫程式能夠實驗課堂中學習到的理論並發揮自己的創意寫出各式各樣功能的軟體。如今學生的資訊能力日益受到重視,而公部門討論的大學先修課程檢定測驗,未觸及資訊科學,且資訊科學並不在學測考試項目中,不論在推薦入學、申請入學或考試入學等入學管道,對於學生的資訊能力尚缺乏客觀的評量依據。
TOEIC代表Test of English for International Communication,是專供母語非英語人士使用的英語能力測驗,不限年齡、學歷; 測驗分數反映受測者在國際生活及職場環境中的英語溝通能力。多益英語測驗(聽力與閱讀)並不要求一般生活及職場情境中常用英語以外的專業知識或字彙。
簡稱全民英檢,是由中華民國教育部核准財團法人語言訓練測驗中心辦理的英文能力測驗。此測驗從2000年開始在臺灣舉行,依程度分為五級,測驗結果可供台灣的學校及公家和民營機構用以參考受試者的英文程度。
隨著進步發展,網路通信的快速變遷🌎我們的生活中,接收資訊方式也逐漸改變🙋♂️我們所看到資訊、新聞、圖片是真實的嗎?🤔邀請住在媒體素養教育世界的「眼見這一家」,帶大家一起了解媒體素養教育🧑🏻🏫